Effects of Inquiry-based Learning on Students’ Science Literacy Skills and Confidence
Calls for reform in university education have prompted a movement from teacher- to student-centered course design, and included developments such as peer-teaching, problem and inquiry-based learning. In the sciences, inquiry-based learning has been widely promoted to increase literacy and skill de...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Gormally, Cara, Brickman, Peggy, Hallar, Brittan, Armstrong, Norris |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Năm xuất bản: |
International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
2017
|
Chủ đề: | |
Truy cập Trực tuyến: | http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/TVDHQB_123456789/821 |
Tags: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Hãy là người đầu tiên gắn thẻ bản ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
INNOVATIVE TEACHING IN ACCOUNTING SUBJECTS: ANALYSIS OF THE FLIPPED CLASSROOM
Tác giả:: Lubbe, E.
Năm xuất bản: (2018) -
The Magic and Science of Grimm: A Television Fairy Tale for Modern Americans
Tác giả:: Julianna, Lindsay
Năm xuất bản: (2018) -
From educational ideals to local realities: qualitative unpacking of stereotypes and
Tác giả:: Fonseca, Pedro Moreno da
Năm xuất bản: (2018) -
Learning Outcomes in an online vs traditional course
Tác giả:: Steven Dr, Stack
Năm xuất bản: (2017) -
Folklore and Sociolinguistics
Tác giả:: John Holmes, McDowell
Năm xuất bản: (2018)