Ảnh bìa

Teachers Performing Professionalism

Faced with the perceived need to redefine education for more economic utilitarian purposes, as well as to encourage compliance with government policies, Australia, like many other Anglophone nations, has engaged in numerous policy shifts resulting in performativity practices becoming commonplace in...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết thư mục
Tác giả chính:	Bourke, Terri, Lidstone, John, Ryan, Mary
Năm xuất bản:	SAGE Publishing 2018
Chủ đề:	Social Sciences education policy performativity professionalism resistance
Truy cập Trực tuyến:	http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/3876
Tags:	Thêm thẻ Không có thẻ, Hãy là người đầu tiên gắn thẻ bản ghi này!

Tài liệu tương tự

First-Year Teachers’ Uphill Struggle to Implement Inquiry Instruction
Tác giả:: Chichekian, Tanya, et al.
Năm xuất bản: (2018)

The Relative Effects of Logistics, Coordination and Human Resource on Humanitarian Aid and Disaster Relief Mission Performance
Tác giả:: Idris, Aida, et al.
Năm xuất bản: (2018)

ECONOMIC MODELING PROCESSES USING MATLAB
Tác giả:: MACOVEI, Anamaria G, et al.
Năm xuất bản: (2018)

Public Policy and Gender Inequality in Brazilian Society: Considerations From the Realms of Labor, Politics and Science.
Tác giả:: Nascimento, Janaina Xavier do
Năm xuất bản: (2018)

The cultural policy in Italy and the innovations of the XXI century
Tác giả:: Niglio, Olimpia
Năm xuất bản: (2018)

REGARDING A METHOD OF PERFORMING ON THE VIOLIN IN TRADITIONAL MUSIC
Tác giả:: MIRONENCO, IAROSLAV
Năm xuất bản: (2018)

AN EXPLORATORY RESEARCH REGARDING CUSTOMER ORIENTATION AND PERFORMANCE IN HOSPITALITY INDUSTRY
Tác giả:: FLAVIA DANA, OLTEAN
Năm xuất bản: (2018)

CORAL CÊNICO UFVJM: UM ESPAÇO DE ARTE E FORMAÇÃO ACADÊMICA
Tác giả:: Madureira, José RAFAEL
Năm xuất bản: (2018)

The Influence of Educational-Factor Capital on the Tangible Career Outcomes of MBA Graduates
Tác giả:: Daut, Azizah, et al.
Năm xuất bản: (2018)

QUALITY ATTRIBUTES IN COST MANAGEMENT AND ACCOUNTING SUBJECTS: THE STUDENTS’ VIEWPOINT
Tác giả:: Tibola, Jucelia Appio, et al.
Năm xuất bản: (2018)

The Effect of Group Counseling Program on 8th Grade Students’ Assertiveness Levels
Tác giả:: SEÇER, İsmail, et al.
Năm xuất bản: (2018)

Farmer Education Development under the Perspective of Migrant Workers’ Intergenerational Mobility
Tác giả:: Fan, Rong
Năm xuất bản: (2018)

ECONOMIC MODELING PROCESSES USING MATLAB
Tác giả:: MACOVEI, Anamaria G., et al.
Năm xuất bản: (2018)

Evidence-based policymaking: A review
Tác giả:: Strydom, Wilma F., et al.
Năm xuất bản: (2018)

Evidence-based policymaking: A review
Tác giả:: Strydom, Wilma F., et al.
Năm xuất bản: (2018)

The socialization of students in the process of art activity in a mixed-age organization
Tác giả:: Yu, Khomenko N.
Năm xuất bản: (2018)

Moderating Influence of Curriculum, Pedagogy, and Assessment Practices on Learning Outcomes in Indonesian Secondary Education
Tác giả:: Umami, Ida
Năm xuất bản: (2018)

Review: Miller, Michelle Ann (2009), Rebellion and Reform in Indonesia – Jakarta’s Security and Autonomy Policies in Aceh
Tác giả:: Missbach, Antje
Năm xuất bản: (2018)

The Search for Innovative Ideas
Tác giả:: Taylor, Nick, et al.
Năm xuất bản: (2018)

Một số vấn đề lý luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy - học
Tác giả:: Nguyễn Quang Huỳnh
Năm xuất bản: (2006)

Between Folk and Lore: Performing, Textualising and (mis)Interpreting the Irish Oral Tradition
Tác giả:: Vito, Carrassi
Năm xuất bản: (2018)

From educational ideals to local realities: qualitative unpacking of stereotypes and
Tác giả:: Fonseca, Pedro Moreno da
Năm xuất bản: (2018)

INNOVATIVE TEACHING IN ACCOUNTING SUBJECTS: ANALYSIS OF THE FLIPPED CLASSROOM
Tác giả:: Lubbe, E.
Năm xuất bản: (2018)

Repertorio tradicional infantil de Cádiz: texto, rito, gesto y símbolo
Tác giả:: María Jesús, Ruiz
Năm xuất bản: (2018)

Pantang Larang, Character Building
Tác giả:: Syamsul, Kurniawan
Năm xuất bản: (2018)

La relación entre un movimiento social (CONAIE) y un movimiento político (Pachakutik) en cuatro gobiernos locales de la Sierra y Amazonia ecuatoriana
Tác giả:: García, Fernando
Năm xuất bản: (2018)

omunidad, alcaldía y radio. Cambio y conservación del liderazgo indígena en el Guatemala posguerra
Tác giả:: Freddi, Andrea
Năm xuất bản: (2018)

Profesionistas retornados en el gobierno indígena. Una reflexión crítica sobre la intermediación a partir de un estudio de caso en México
Tác giả:: Ortelli, Paola
Năm xuất bản: (2018)

La izquierda radical y la construcción de un “nosotros”. Experiencia contestataria en Chile contemporáneo.
Tác giả:: Orellana, Nicolás
Năm xuất bản: (2018)

Pueblo Mapuche y sufrimiento ambiental en el caso de Boyeco. La dimensión socioecológica de la desigualdad en Chile contemporáneo
Tác giả:: Castillo, Mayarí
Năm xuất bản: (2018)

Llevando a Bourdieu a los márgenes urbanos
Tác giả:: Auyero, Javier
Năm xuất bản: (2018)

Presentación
Tác giả:: Espinoza, Claudio
Năm xuất bản: (2018)

1917-2017: Lessons of the century for Russia and the world
Tác giả:: Konstantin, Lobanov
Năm xuất bản: (2018)

Pobrecitos o piqueteros. Construcciones étnicas en los procesos de demanda y negociación entre pueblos originarios y Estado en el norte argentino
Tác giả:: Benedetti, Cecilia
Năm xuất bản: (2018)

Memory of Power Transformed
Tác giả:: Maleska, Kalina
Năm xuất bản: (2018)

AHP 21: A Space for the Possible: Globalization and English Language Learning for Tibetan Students in China
Tác giả:: Rebecca A, Clothey, et al.
Năm xuất bản: (2018)

Editorial
Tác giả:: Martins, Orleans Silva
Năm xuất bản: (2018)

Bilmecelerin Dil-Düşünme Bağlamında Eğitimdeki Yeri ve Önemi <br> The Place and Importance of Riddles in the Context of Language and Thinking
Tác giả:: Elif Emine, BALTA
Năm xuất bản: (2018)

Effects of Inquiry-based Learning on Students’ Science Literacy Skills and Confidence
Tác giả:: Gormally, Cara, et al.
Năm xuất bản: (2017)

Effects of Nominal Maximum Aggregate Size on the Performance of Stone Matrix Asphalt
Tác giả:: Hongying Liu (Highway College, Chang’An University, Xi’an 710064, China), et al.
Năm xuất bản: (2018)