TẠO HỨNG THÚ KHI CH I TRÒ CH I TRONG CHƯ NG TR NH GI O DỤC THỂ CHẤT TIỂU HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 BA ĐỒN

Abstract

Nghiên cứu khảo sát thực trạng hứng thú của học sinh tiểu học khi tham gia trò chơi trong giờ Giáo dục thể chất tại Trƣờng Tiểu học số 2 Ba Đồn. Kết quả cho thấy chỉ 14% học sinh hứng thú cao, 60% chƣa hứng thú do hạn chế về cơ sở vật chất, phƣơng pháp dạy học và kỹ năng tổ chức trò chơi của giáo viên. Trên cơ sở đó, nhóm nghiên cứu đề xuất các giải pháp: lựa chọn thời điểm tổ chức hợp lý, gắn trò chơi với nội dung bài học, cải thiện điều kiện dạy học và rèn kỹ năng quản trò. Sau thực nghiệm, tỷ lệ học sinh tham gia tích cực tăng từ 35% lên 68%, khẳng định hiệu quả của việc ứng dụng trò chơi dân gian trong nâng cao chất lƣợng giờ học Giáo dục thể chất.