PH T TRIỂN TƯ DUY S NG TẠO VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TH NG QUA M N GI O DỤC THỂ CHẤT: NGHI N CỨU THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG THỌ, TỈNH QUẢNG TRỊ

Abstract

Trong bối cảnh triển khai Chƣơng trình GDPT 2018, việc phát triển tƣ duy sáng tạo và kỹ năng sống (KNS) cho học sinh tiểu học ngày càng quan trọng. Môn Giáo dục thể chất (GDTC) không chỉ nâng cao thể lực mà còn tạo môi trƣờng thuận lợi hình thành TDST và KNS thông qua vận động, trò chơi và làm việc nhóm. Nghiên cứu tại Trƣờng Tiểu học Quảng Thọ sử dụng khảo sát, phỏng vấn và quan sát để đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp. Kết quả cho thấy nhận thức của giáo viên và học sinh khá tích cực nhƣng việc triển khai còn thiếu hệ thống. Nghiên cứu đề xuất 5 biện pháp nhằm phát triển TDST và KNS, góp phần nâng cao hiệu quả GDTC và chất lƣợng giáo dục toàn diện.