Đ NH GI HIỆU QUẢ GIẢI PH P N NG CAO TÍNH TỰ GI C TÍCH CỰC M N THỂ DỤC AEROBIC CHO NỮ SINH VI N TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Abstract

Nghiên cứu nhằm đánh giá hiệu quả các giải pháp nâng cao tính tự giác, tích cực học tập môn Thể dục Aerobic cho nữ sinh viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm – Đại học Đà Nẵng. Trên cơ sở khảo sát thực trạng, bài viết đã lựa chọn và ứng dụng 5 giải pháp phù hợp thông qua thực nghiệm sƣ phạm đối chứng. Kết quả cho thấy nhóm thực nghiệm có sự tiến bộ rõ rệt về nhận thức, động cơ học tập và kết quả học tập so với nhóm đối chứng. Đặc biệt, năng lực vận dụng kiến thức, hứng thú học tập và tỷ lệ sinh viên khá, giỏi đƣợc nâng cao đáng kể. Các giải pháp đề xuất thể hiện tính khoa học, khả thi và có giá trị thực tiễn trong giảng dạy Thể dục Aerobic tại nhà trƣờng.