VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THCS

Abstract

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, việc tăng cường giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh ở trường phổ thông, trong đó có môn Khoa học tự nhiên, là một xu hướng tất yếu. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy việc dạy học Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở cấp trung học cơ sở (THCS) còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là về phương pháp tổ chức dạy học và năng lực sử dụng ngoại ngữ của học sinh. Dạy học theo dự án (Project-Based Learning-PBL) được xem là một phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với đặc trưng của môn Khoa học tự nhiên và có khả năng tạo môi trường sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên, hiệu quả. Bài viết tập trung làm rõ cơ sở lý luận của dạy học theo dự án và dạy học Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh; đồng thời đề xuất quy trình vận dụng PBL trong giảng dạy Khoa học tự nhiên ở trường THCS. Thông qua việc phân tích và minh họa một số dự án cụ thể, bài viết chỉ ra những hiệu quả bước đầu cũng như những khó khăn, hạn chế và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh theo định hướng dạy học theo dự án ở trường THCS