NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG PHƯƠNG PHÁP HỌC NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục đại học, trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong việc hỗ trợ dạy và học ngoại ngữ. Nghiên cứu này nhằm phân tích khả năng ứng dụng AI trong quá trình học ngoại ngữ của sinh viên tại Trường Đại học Quảng Bình, đồng thời đánh giá những lợi ích và hạn chế của việc sử dụng các công cụ AI trong học tập. Phương pháp phân tích thực trạng sử dụng các công cụ AI phổ biến như ChatGPT, Grammarly, Duolingo và Google Translate. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc ứng dụng AI giúp nâng cao hiệu quả học tập, tăng cường khả năng tự học, hỗ trợ cải 543 thiện kỹ năng nghe, nói, đọc và viết ngoại ngữ của sinh viên. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cũng đặt ra một số thách thức như nguy cơ phụ thuộc vào công nghệ, sai lệch thông tin và các vấn đề liên quan đến đạo đức học thuật. Từ kết quả nghiên cứu, bài báo đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả ứng dụng AI trong việc học ngoại ngữ tại Trường Đại học Quảng Bình. Nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ trong giáo dục đại học..