NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN TRONG CÁC LỚP HỌC VIẾT TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

Abstract

Trong quá trình học kỹ năng viết, hoạt động tự đánh giá rất quan trọng trong việc giúp sinh viên tự nhận thức được năng lực viết của mình để định hướng và cải thiện khả năng viết một cách chủ động, đặc biệt trong thời kỳ sự ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học viết ngày càng tăng. Chính vì vậy, bài viết này tập trung nghiên cứu việc sinh viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động tự đánh giá trong các lớp học viết tại trường Đại học Quảng Bình, từ đó đề xuất một số giải pháp để cải tiến.