Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8963Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | TS. Nguyễn Thị Mai, Hoa | - |
| dc.contributor.author | SV. Hồ Ánh, Mây | - |
| dc.contributor.author | Thái Thị Thanh, Huyền | - |
| dc.date.accessioned | 2026-06-22T03:22:07Z | - |
| dc.date.available | 2026-06-22T03:22:07Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.uri | http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8963 | - |
| dc.description.abstract | Trong bối cảnh toàn cầu hóa, khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh, đặc biệt là kỹ năng nói, ngày càng quan trọng đối với sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Tuy nhiên, nhiều sinh viên Việt Nam vẫn gặp khó khăn trong việc phát âm và sử dụng ngữ điệu, dẫn đến hạn chế trong khả năng diễn đạt và sự tự tin khi giao tiếp. Thực trạng này cũng được ghi nhận ở sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Quảng Bình (QBU). Vì vậy, nghiên cứu này nhằm khảo sát ảnh hưởng của kỹ thuật shadowing – nghe và lbắt chước người bản ngữ – đối với khả năng phát âm và ngữ điệu của sinh viên. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp với dữ liệu thu thập từ bài kiểm tra phát âm, bản ghi âm, bảng hỏi 443 và phỏng vấn. Kết quả dự kiến cho thấy Shadowing có thể cải thiện phát âm, ngữ điệu và sự tự tin khi nói tiếng Anh của sinh viên. | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Quảng Bình | vi |
| dc.subject | kỹ thuật đánh bóng, khả năng phát âm, ngữ điệu | vi |
| dc.title | KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC ÁP DỤNG KỸ THUẬT ĐÁNH BÓNG (SHADOWING) – NGHE VÀ BẮT CHƯỚC NGƯỜI BẢN NGỮ - ĐỐI VỚI KHẢ NĂNG PHÁT ÂM VÀ NGỮ ĐIỆU CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH | vi |
| dc.title.alternative | Hội thảo | vi |
| dc.type | Other | vi |
| Appears in Collections: | [11] Hội nghị, Hội thảo | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC ÁP DỤNG KỸ THUẬT ĐÁNH.pdf | 5.04 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.