ĐỘNG LỰC HỌC TẬP VÀ THÁCH THỨC CỦA SINH VIÊN VĂN BẰNG HAI NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

Abstract

Động lực đóng vai trò quan trọng trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ thứ hai, đặc biệt đối với người học trưởng thành, những người thường phải cân bằng giữa việc học tập, công việc và trách nhiệm gia đình. Nghiên cứu này tìm hiểu động lực nội tại và động lực bên ngoài của những người đang theo học ngành Ngôn ngữ Anh như một văn bằng đại học thứ hai tại Trường Đại học Quảng Bình. 363 Họ là sinh viên năm nhất và năm hai, trong độ tuổi từ 22 đến 50 và hầu hết đã có việc làm ổn định tại các cơ sở ban ngành trong và ngoài Nhà nước. Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố thúc đẩy họ theo học thêm một văn bằng đại học ngành Ngôn ngữ Anh, đồng thời tìm hiểu những khó khăn mà họ gặp phải trong quá trình học tập. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng làm rõ mức độ ảnh hưởng của sở thích cá nhân, mục tiêu nghề nghiệp và các yếu tố bối cảnh đến việc học ngoại ngữ của người trưởng thành. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng mặc dù các động lực bên ngoài như cơ hội thăng tiến nghề nghiệp và cải thiện thu nhập thường là lý do ban đầu khiến người học đăng ký theo học, nhưng các động lực nội tại như niềm yêu thích cá nhân và sự quan tâm đến văn hóa lại đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự gắn bó lâu dài với việc học. Đồng thời, người học trưởng thành cũng phải đối mặt với nhiều khó khăn như hạn chế về thời gian, áp lực tâm lý, và việc cân bằng giữa công việc và học tập.