NGHIÊN CỨU VỀ CÁC RÀO CẢN TRONG VIỆC ÁP DỤNG KỸ NĂNG GHI CHÚ CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRONG HỌC PHẦN NGHE

Abstract

Kỹ năng nghe hiểu đóng vai trò quan trọng trong quá trình học tiếng Anh như một ngoại ngữ. Trong số nhiều chiến lược được sử dụng để nâng cao khả năng nghe thì ghi chú (note-taking) được xem là một kỹ thuật hiệu quả giúp người học ghi lại những thông tin chính khi nghe. Tuy nhiên, nhiều sinh viên gặp phải 353 những khó khăn đáng kể khi áp dụng kỹ thuật ghi chú trong các bài nghe hiểu. Nghiên cứu này nhằm xác định những khó khăn mà sinh viên năm nhất ngành Ngôn ngữ Anh tại Đại học Quảng Bình gặp phải khi áp dụng kỹ thuật ghi chú trong các hoạt động nghe. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp (mixed methods), bao gồm quan sát lớp học, bảng câu hỏi khảo sát và phỏng vấn để thu thập cả dữ liệu định lượng và định tính. Đối tượng tham gia nghiên cứu gồm 50 sinh viên năm nhất chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Đại học Quảng Bình. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên gặp phải một số khó khăn đáng kể, bao gồm tốc độ nói nhanh của các tài liệu nghe tiếng Anh, vốn từ vựng hạn chế, khó khăn khi thực hiện đồng thời hai nhiệm vụ nghe và ghi chú, cũng như thiếu kiến thức về các chiến lược ghi chú hiệu quả. Ngoài ra, kết quả cũng cho thấy những khó khăn này có tác động tiêu cực đến khả năng nghe hiểu và kết quả nghe tổng thể của sinh viên. Dựa trên những phát hiện này, nghiên cứu đề xuất một số phương pháp nhằm hỗ trợ sinh viên cải thiện kỹ năng ghi chú và nâng cao khả năng nghe hiểu.