NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TOÁN VỀ VIỆC DẠY TOÁN BẰNG TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG THCS SỐ 1 BẮC LÝ, TỈNH QUẢNG TRỊ

Abstract

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, tiếng Anh ngày càng đóng vai trò quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Việc giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh, đặc biệt là môn Toán, được xem là một xu hướng nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ và giúp học sinh tiếp cận với tri thức khoa học quốc tế. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên Toán về việc dạy Toán bằng tiếng Anh tại Trường THCS Bắc Lý, tỉnh Quảng Trị. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập thông qua bảng hỏi và phỏng vấn đối với các giáo viên Toán của nhà trường. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn giáo viên nhận thức được những lợi ích của việc dạy Toán bằng tiếng Anh, đặc biệt trong việc giúp học sinh tiếp cận với thuật ngữ toán học quốc tế và phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh trong học tập. Tuy nhiên, giáo viên cũng gặp một số khó khăn như hạn chế về năng lực tiếng Anh, thiếu tài liệu giảng dạy và phương pháp dạy học phù hợp. Từ kết quả nghiên cứu, một số giải pháp được đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy Toán bằng tiếng Anh trong nhà trường.