GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH CỘNG ĐỒNG: CÁCH TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI TÍCH HỢP TẠI TUYÊN QUANG, VIỆT NAM

Abstract

Nghiên cứu này phân tích vai trò của giáo dục khởi nghiệp trong phát triển du lịch cộng đồng tại tỉnh Tuyên Quang trong bối cảnh chuyển dịch sang mô hình phát triển du lịch bền vững. Nghiên cứu sử dụng phương pháp tiếp cận hỗn hợp, kết hợp dữ liệu khảo sát 120 đối tượng với các phương pháp phân tích định tính và hồi quy tuyến tính. Kết quả cho thấy giáo dục khởi nghiệp có tác động tích cực và có ý nghĩa thống kê đến phát triển du lịch cộng đồng, trong đó khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn (β = 0,241) và mức độ tham gia giáo dục khởi nghiệp (β = 0,214) là các yếu tố ảnh hưởng mạnh nhất. Bên cạnh đó, các yếu tố liên kết doanh nghiệp và hỗ trợ khởi nghiệp cũng đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả khai thác tài nguyên du lịch địa phương. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất mô hình hệ sinh thái liên kết giữa nhà trường – doanh nghiệp – chính quyền – cộng đồng nhằm thúc đẩy phát triển du lịch cộng đồng theo hướng bền vững. Kết quả nghiên cứu cung cấp bằng chứng thực nghiệm và hàm ý chính sách cho các địa phương miền núi trong việc phát triển sinh kế dựa trên tài nguyên bản địa.