THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC CÁC HỌC PHẦN HÁN NÔM TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN SƯ PHẠM NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

Abstract

Dòng văn học viết bằng chữ Hán, chữ Nôm (thế kỉ X - XIX) có giá trị đặc biệt trong kho tàng văn học Việt Nam và trong chương trình đào tạo cử nhân ngành sư phạm Ngữ văn. Việc nắm vững tri thức về chữ Hán, chữ Nôm, Hán văn cổ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, sinh viên ngành Đại học sư phạm Ngữ văn ở Trường Đại học Quảng gặp không ít trở ngại để tiếp thu nền Hán văn cổ của dân tộc. Trên cơ sở khảo sát ý kiến phản hồi từ người học về thực trạng dạy - học Hán Nôm những năm gần đây (2020 - 2024), bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các học phần Hán Nôm đối với sinh viên ngành sư phạm Ngữ văn tại Trường Đại học Quảng Bình hiện nay.