DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGƯỜI GIÁO VIÊN LỊCH SỬ HIỆN NAY

Abstract

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, có chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lý đã được ban hành từ năm 2018; chính thức áp dụng từ năm học 2021-2022. Với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo tinh thần đổi mới, trong đó định hướng phát triển năng lực đã được chú trọng một cách rõ ràng, toàn diện, phù hợp với đặc trưng, thế mạnh của môn học. Đồng thời, đặt ra những yêu cầu cao hơn đối với người giáo viên nói chung, những giáo viên lịch sử nói riêng hiện nay. Nội dung bài viết tập trung làm rõ ba vấn đề: Thứ nhất, những điểm mới của chương trình và sách giáo khoa môn lịch sử ở trường phổ thông. Thứ hai, quan niệm về quá trình hình thành và phát triển năng lực cho học sinh. Thứ ba, những thách thức về năng lực của người giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong quá trình thực hiện chương trình, sách giáo khoa lịch sử mới.