Cơ sở xây dựng công cụ đo lường mức độ người học đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo đại học

Abstract

Bài viết tập trung vào xác định các cơ sở để xây dựng công cụ đo lường chuẩn đầu ra chương trình đào tạo sao cho đảm bảo hoạt động đánh giá theo nguyên tắc đảm bảo chất lượng giáo dục. Bài viết cũng chỉ ra các bước cơ bản trong sử dụng dữ liệu để đánh giá trong giáo dục và làm trình tự triển khai các nội dung đo lường mức độ người học đáp ứng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo tại Trường Đại học Quảng Bình.