Vận dụng chuyển đổi số vào công tác quản lý chương trình giáo dục tiểu học tại khoa giáo dục tiểu học - mầm non trường Đại học Quảng Bình

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số, các cơ sở giáo dục đại học, đặc biệt là trường Đại học Quảng Bình giữ vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho xã hội. Với triết lý giáo dục toàn diện, khai phóng, sáng tạo, thực nghiệm và hội nhập, trường đã tạo ra nội lực mạnh mẽ trong việc thực hiện chuyển đổi số...