Phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực xây dựng trường học hạnh phúc

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, phát triển chương trình đào tạp là việc làm thường xuyên, liên tục, hệ thống. Bài viết đề cập đến các biện pháp cơ bản để phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực xây dựng trường học hạnh phúc - một xu hướng lớn của giáo dục thế giới thế kỷ XXI, được đề xuất bởi UNESCO. Để đạt được mục đích đó, nghiên cứu này đã xây dựng khung lý luận về trường học hạnh phúc, khung năng lực giáo viên đáp ứng trường học hạnh phúc.