NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG VIDEO-CLIP ĐỂ ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TIỂU HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Abstract

Mục tiêu tổng quát của đề tài này là nghiên cứu việc sử dụng video-clip để phát triển năng lực dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Cụ thể hơn, nghiên cứu này hướng đến : - Phân tích, làm rõ khung lý thuyết tham chiếu của đề tài chính là ba kỹ năng đặc thù trong tình huống dạy học của một giáo viên: tri nhận (perception), lý giải (Interpretation) và ra quyết định (Decision making) trong mô hình năng lực của Blomeke và cộng sự (2015). - Thiết kế công cụ là các video clip và khung phân tích bài học để đánh giá các kỹ năng đặc thù của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong tình huống dạy học toán học cấp tiểu học. - Đưa ra những kết luận có ý nghĩa về vấn đề phát triển năng lực dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong các cơ sở đào tạo giáo viên.