Tính khả thi của việc sử dụng bản đồ tư duy (Mindmap) trong giảng dạy từ vựng Tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ tại trường Đại học Quảng Bình

Abstract

Bài báo này giới thiệu và phân tích tính khả thi của việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học từ vựng Tiếng Anh về mặt lý thuyết. Đồng thời giới thiệu các mô hình bản đồ tư duy có thể sử dụng trong giảng dạy từ vựng cho sinh viên chuyên ngữ.