Ứng dụng "Kahoot" nhằm thúc đẩy tính tương tác trong dạy học đọc hiểu cho sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Quảng Bình

Abstract

Áp dụng công nghệ trong giáo dục nói chung và việc dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai nói riêng không còn là ước mơ của giảng viên mà đã được áp dụng mạnh mẽ trong các cấp của hệ thống giáo dục. Bài báo đề xuất một số phương pháp có thể sử dụng Kahoot như một hỗ trợ công nghệ dựa trên web để thúc đẩy sự tương tác, tự chủ, bình đẳng và năng lực xã hội cũng như khuyến khích khả năng của người học học ngôn ngữ thứ hai một cách tích cực.