Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học

Please use this identifier to cite or link to this item: http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/6291

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lê, Ngọc Tường Thanh	-
dc.date.accessioned	2023-02-14T07:40:13Z	-
dc.date.available	2023-02-14T07:40:13Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/6291	-
dc.description.abstract	Đánh giá là một trong những bước quan trọng của quá trình dạy học. Trong xu hướng chuyển biến từ nền giáo dục dựa vào kiến thức sang giáo dục theo cách tiếp cận phát triển năng lực, vấn đề đánh giá năng lực học tập được quan tâm và xem trọng hơn trước. Bài viết đề xuất tiêu chí đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học (HSTH) nhằm góp phần làm cho việc đánh giá trở nên khoa học và rõ ràng hơn.	vi
dc.publisher	Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm T.p Hồ Chí Minh	vi
dc.subject	Giáo dục tiểu học	vi
dc.subject	Tạp chí Khoa học	vi
dc.subject	Đánh giá năng lực viết	vi
dc.subject	Năng lực viết của học sinh tiểu học	vi
dc.title	Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học	vi
dc.type	Other	vi
Appears in Collections:	[TK] TẠP CHÍ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
20_0601.pdf		327.23 kB	Adobe PDF	View/Open