Quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học theo tiếp cận năng lực: Thực trạng và giải pháp

Please use this identifier to cite or link to this item: http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/5976

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Mai, Thị Thanh Dân	-
dc.date.accessioned	2023-01-13T08:06:34Z	-
dc.date.available	2023-01-13T08:06:34Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/5976	-
dc.description.abstract	Năng lực tiếng Việt được hiểu là năng lực tiếp nhận văn bản và năng lực sản sinh văn bản (bao gồm văn bản nói và văn bản viết). Năng lực tiếp nhận văn bản bao gồm nghe - hiểu và đọc - hiểu. Thực tiễn đó đòi hỏi cán bộ quản lí các trường tiểu học phải đổi mới công tác quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Việt theo tiếp cận năng lực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cũng như chất lượng mũi nhọn.	vi
dc.publisher	Tạp chí Khoa học - Đại học Thủ đô Hà Nội	vi
dc.subject	Giáo dục tiểu học	vi
dc.subject	Tạp chí Khoa học	vi
dc.subject	Năng lực Tiếng Việt	vi
dc.subject	Quản lý dạy học Tiếng Việt	vi
dc.subject	Thực trạng	vi
dc.subject	Giải pháp	vi
dc.title	Quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học theo tiếp cận năng lực: Thực trạng và giải pháp	vi
dc.type	Other	vi
Appears in Collections:	[TK] SÁCH THAM KHẢO

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
21_1911.pdf		307.41 kB	Adobe PDF	View/Open