Sử dụng tình huống thực tiễn hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh tiểu học

Please use this identifier to cite or link to this item: http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/5864

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Xuân Chung	-
dc.contributor.author	Phạm, Thị Kim Châu	-
dc.date.accessioned	2022-12-26T07:47:19Z	-
dc.date.available	2022-12-26T07:47:19Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/5864	-
dc.description.abstract	Sử dụng tình huống thực tiễn để đánh giá năng lực tính toán của học sinh tiểu học là cần thiết. Khi giải quyết các tình huống thực tiễn học sinh phải trải qua quá trình toán học hoá. Thông qua quá trình toán học hoá, học sinh hiểu sâu hơn về những vấn đề liên quan giữa toán học và thực tiễn, bộc lộ năng lực tính toán của bản thân, góp phần làm cơ sở phân bậc cho thang đánh giá sau này.	vi
dc.publisher	Đại học Vinh; Đại học Đồng Tháp	vi
dc.subject	Giáo dục tiểu học	vi
dc.subject	Tình huống thực tiễn	vi
dc.subject	Năng lực tính toán	vi
dc.subject	Đánh giá năng lực tính toán	vi
dc.subject	Học sinh tiểu học	vi
dc.title	Sử dụng tình huống thực tiễn hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh tiểu học	vi
dc.type	Other	vi
Appears in Collections:	[TK] TẠP CHÍ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
4439_pxchung_286.pdf		468.99 kB	Adobe PDF	View/Open