http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/2782 2026-06-21T08:09:54Z http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8945 Title: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE HIỂU CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ THÔNG QUA PHẦN MỀM VÀ WEBSITE TRỰC TUYẾN Authors: ThS. Hoàng Ngọc, Anh; TS. Lê Thị, Hằng; TS. Trương Vũ Ngọc, Linh Abstract: Bài báo nghiên cứu những vấn đề mà sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Quảng Bình gặp phải trong việc học kỹ năng Nghe hiểu. Tác giả cũng trình bày vai trò của đa phương tiện trong dạy học kỹ năng Nghe hiểu tiếng Anh; đồng thời đề xuất một số hoạt động nghe hiểu hữu ích trên các phần mềm và trang web trực tuyến khác nhau nhằm giúp sinh viên chuyên ngành tiếng Anh phát triển kỹ năng Nghe một cách hiệu quả. 2026-01-01T00:00:00Z http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8944 Title: NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG VIỆC CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT Authors: Hoàng Anh, Thơ; Nguyễn Thị Hồng, Thúy Abstract: Bài báo này nhằm khai thác nhận thức của sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Quảng Bình về tầm quan trọng của viêc sử dụng công nghệ số trong việc cải thiện kỹ năng viết. Dựa trên dữ liệu được thu thập từ phiếu khảo sát, bài báo tập trung đánh giá mức độ đánh giá của sinh viên về tầm quan trọng các công nghệ số nhằm cải thiện kỹ năng viết của họ. Bài báo này nhấn mạnh sự nhìn nhận và đánh giá của sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Quảng Bình về mức độ quan trọng đối với các công nghệ số để rèn luyện kỹ năng viết. Từ đó, đưa ra các giải pháp thích hợp cho từng đối tượng, sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Anh, giảng viên, và nhà trường nhằm nâng cao nhận thức và hiệu quả sử dụng các công nghệ số trong cải thiện và giảng dạy kỹ năng viết. 2026-01-01T00:00:00Z http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8943 Title: LỜI CHÀO TRONG TIẾNG TRUNG QUỐC VÀ TIẾNG VIỆT, NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ - VĂN HÓA Authors: Th.S Lê Thị Như, Thủy; T.S Võ Văn Quốc, Huy; Th.S Lại Thị Mỹ, Hướng Abstract: Lời chào là một hành vi ngôn ngữ quan trọng trong giao tiếp hằng ngày, thể hiện phép lịch sự và phản ánh đặc trưng văn hóa của mỗi dân tộc. Bài báo này nhằm so sánh các hình thức lời chào trong tiếng Trung Quốc và tiếng Việt trên các phương diện như cách sử dụng, ngữ cảnh giao tiếp và ý nghĩa văn hóa. Thông qua phương pháp phân tích và đối chiếu ngôn ngữ, nghiên cứu chỉ ra rằng lời chào trong tiếng Việt thường mang tính hỏi thăm và gắn với quan hệ thân – sơ, tuổi tác, trong khi lời chào tiếng Trung Quốc có xu hướng ngắn gọn, trực tiếp và thay đổi theo bối cảnh xã hội. .Nét khác biệt đó cũng tạo nên nét khác biệt trong cách chào hỏi. Kết quả nghiên cứu góp phần làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt trong cách chào hỏi của hai ngôn ngữ, đồng thời cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích cho việc học tập, giảng dạy tiếng Trung cũng như tăng cường hiểu biết giao tiếp liên văn hóa giữa hai quốc gia. 2026-01-01T00:00:00Z http://lrc.quangbinhuni.edu.vn:8181/dspace/handle/DHQB_123456789/8942 Title: ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI HÓA (GAMIFICATION) TRONG DẠY TỪ VỰNG CHO NGƯỜI HỌC TIẾNG TRUNG TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH Authors: Lại Thị Mỹ, Hướng Abstract: : Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, việc đổi mới phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nhằm nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập cho người học là yêu cầu cấp thiết. Trò chơi hóa (Gamification) được xem là một trong những hướng tiếp cận sư phạm hiện đại, giúp tăng động lực và sự tham gia tích cực của người học. Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu về việc ứng dụng trò chơi hóa trong dạy từ vựng tiếng Trung cho người học trình độ sơ cấp. Nghiên cứu được tiến hành với 62 sinh viên thông qua thiết kế thực nghiệm có đối chứng, sử dụng các công cụ như Quizizz, Wordwall, Kahoot và hệ thống điểm thưởng – huy hiệu. Kết quả cho thấy nhóm học áp dụng Gamification có sự tiến bộ rõ rệt về khả năng ghi nhớ và sử dụng từ vựng, đồng thời thể hiện thái độ học tập tích cực hơn so với nhóm học theo phương pháp truyền thống. Nghiên cứu khẳng định hiệu quả của trò chơi hóa trong dạy học từ vựng tiếng Trung và đề xuất một số khuyến nghị cho giảng viên ngoại ngữ. 2026-01-01T00:00:00Z